在这个被家长们戏称为“神兽出笼”的悠长假期里，“孩子去哪儿”成了一年一度的“老大难”问题。7月6日，由团区委、区民政局、区总工会共同组织的潼南区2026年儿童暑期公益托管班正式开班运行，这趟覆盖全区23个镇街、共设27个教学点的“成长专列”，将承载着超500名孩子的欢笑，驶向一个安全、充实且色彩斑斓的夏天。 

破题·民生所盼：27个托管点化解“看护难”

上午8时30分，潼南实验中学校门口，陆续有家长送来小朋友，有的叮嘱“听老师的话”，有的帮孩子整理好书包，目送着小小的身影走进校门后才转身离开。 

人群中，家长周维维把儿子送进教室后长长舒了一口气。她是一名民警，平时工作繁忙，暑假孩子的看管问题一直是她的心结。“这次托管班安排妥当，师资认真负责，活动内容丰富多样，切实解决了我们的后顾之忧。” 

家长张渝则把两个孩子都送来了托管班。她和丈夫是双职工，工作日没法在家带孩子，老人虽然能帮忙，但精力有限。“往年一放暑假，我们这种双职工家庭就特别犯愁，娃儿的生活学习两头顾不过来。现在有了这个托管班，不用家长来回操心奔波，确实给我们省了不少心。”张渝说，托管班解决了她最头疼的“孩子假期没人管”的难题，她和丈夫终于能安心工作了。 

今年，暑期公益托管班覆盖了全区23个镇街，从城区到各镇街共设27个教学点，按照一个班平均20个孩子、持续25个教学日计算，累计服务超1.3万人次。这不仅仅是数字上的叠加，更意味着五百余户家庭在这个夏天告别了“将孩子独自留在家中”的担忧，或是“带着孩子去上班”的无奈。 

记者注意到，托管班放学时间还安排志愿者轮流值班。即便家长临时加班或路上堵车，教室里也始终有人。有的还建立家长微信群，实时发送孩子们上课、吃饭、午休的小视频。

赋能·成长之翼：五育并举，把“世界”搬进暑期课堂 

除了常规的作业辅导，今年各点位精心设置了国画、书法、形体、体育、创意手工、科学实验等多元化特色课程，摒弃单一的看管模式，兼顾学业巩固、美育熏陶与体能锻炼，全方位丰富孩子们的暑期生活。 

书法课上，孩子们一笔一划地练习横竖撇捺。形体训练课上，孩子们跟着老师的口令调整站姿和体态。运动课则是释放活力的天地，跑跳和团队协作既锻炼了身体协调能力，也拉近了小伙伴之间的距离。 

而最受孩子们追捧的，当属非遗剪纸课。在潼南新华书店点位，孩子们围在非遗剪纸传承人张建老师身旁，好奇地瞪大眼睛，看着一张红纸如何在剪刀下幻化成翩翩起舞的蝴蝶。第一次接触剪纸的张显睿说：“比我想象中有趣多了，看着简单，自己剪才知道要多细心。老师说这是非遗文化，我觉得特别了不起，以后还想继续学。” 

红色教育与法治安全则为这趟成长之旅筑起了精神防线。公检法一线的工作人员化身“安全教官”，将防溺水、防诈骗、交通安全知识编成朗朗上口的顺口溜和情景短剧，让孩子们在角色扮演中学会自我保护。 

动手的乐趣与思考的沉淀交织，体能的释放与艺术的滋养并存，托管班不再是简单的“看孩子”，而是一方真正滋养身心的天地，正在打破校园的围墙，将广阔的世界带到孩子们眼前。 

微光·志愿星河：一群“不放假”的人，点亮孩子的缤纷假期 

为保障托管服务高质量、专业化开展，团区委此次广泛整合社会力量，共联动集结一线公益教师、师范类大学生、非遗传承人、校外科技辅导员、公检法一线工作人员等超百余人。他们来自不同行业，却在这个夏天有了共同的身份——“临时家长”。 

来自西华师范大学的大一学生廖靖芸，是潼南实验中学点位的一名志愿者。她从7月6日开始就进入了“上班模式”：每天早上8点20分之前到教室开门通风，清点人数、辅导作业、维持课堂纪律，中午陪着孩子们吃饭午休，下午兴趣课的时候在各组之间帮忙，傍晚等最后一个孩子被接走后，她还要收拾教室、写当天的教学日志。

校外科技辅导员带来的科学小实验，让孩子们在动手操作中埋下好奇的种子。公检法系统的干警们化身“安全教官”，将防溺水、防诈骗、交通安全知识编成朗朗上口的顺口溜和情景短剧，让孩子们在角色扮演中学会自我保护。一线公益教师们则发挥教学专长，在作业辅导和兴趣课中给予孩子们专业的指导。 他们既是知识的传播者，也是安全的守护神，更是孩子们暑期的陪伴者。

从民生痛点的精准破题，到素质教育的深耕细作，再到志愿力量的涓滴汇流，这方暑期托管平台，已远远超出了“看孩子”的范畴。这是基层社会治理的有益探索，也是青年发展型城市建设中关于“友好”与“活力”的一抹亮色。 

下一步，我们将建立健全动态跟踪机制，定期收集家长和孩子的反馈意见，及时优化课程安排和服务细节，同时整合更多社会资源，吸纳更多专业力量参与进来，持续提升课程品质，让公益托管惠及更多有需要的家庭，确保孩子们在安全、愉悦的氛围中真正有所收获、有所成长。”团区委副书记冉东方表示。 

这个夏天，潼南的校园暂时安静了，但遍布城乡的27个暑期托管点里，正传出阵阵欢笑与读书声。那是城市最动听的交响，也是“幼有所育”最朴素的回响。不负所“托”，不止于“管”，潼南正用这份实实在在的守护，让孩子们的暑假有处可去、有乐可寻、有获可感。 

记者手记：“画残了”的八爪鱼 

在潼南实验中学点位的国画课上，小男孩夏桔开拿着自己的八爪鱼图画走上讲台，有些不好意思地“诉苦”。稚嫩的童音逗得在场的老师和志愿者都笑了起来，随即纷纷安慰并耐心地引导他继续完成。 

一个孩子眼中“画残了”的八爪鱼，在老师那里得到的不是否定，而是一句“没关系”和一句“真棒”。这大概就是公益托管班最动人的地方——它接纳每一个孩子的“不完美”，包容每一份天马行空的想象，然后带着他们去尝试、去探索、去发现。

 孩子在这里被接纳、被鼓励，这份从容的背后，是一群成年人的全力以赴。一天的采访下来，记者听到最多的是“安心”二字。家长安心了，因为他们知道孩子有处可去、有人可管；孩子安心了，因为他们在这里找到了玩伴、找到了乐趣；而这份安心背后，是一群人的全力以赴——每天从早到晚连轴转的志愿者、放弃休息来上课的一线公益教室、非遗传承人和科技辅导员、利用轮休时间来给孩子们讲安全课的干警们……他们来自不同行业，却为了同一件事在这个夏天走到了一起。 

托住一个孩子，就是托住一个家庭。当“带娃焦虑”被照单全收，当天真烂漫被温柔以待，当每一个孩子都能在这里找到属于自己的收获——这份年复一年的假期约定，就有了它最朴素也最有力的意义。

记者 郑颖 何云飞 丁怡然 陈俊霖

编辑 周小茵 黄   娅（实习）

编审 胡   婕

监制 李川莲

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