黄健察看学生到校情况。

黄健，47岁，涪江小学党支部书记、校长。他引领团队探索家校共育的新模式，构建起家校共育新篇章；他在14载的校长岗位上，潜心实践，逐梦前行，甘作教育灵魂的守望者，让涪江小学“家长志愿者进校园”特色发展之路，收入国家教育部“2018年全国中小学德育工作典型经验”名单，并在全国推广。

打造“家长志愿者”队伍

“同学们，戴好红领巾，保持距离，排好队，我们有序进校园。”身着红马甲的家长志愿者杨坤在校门口一边维持秩序一边喊话。　　

秋季学期开学以来，涪江小学的家长志愿者队伍从每天6名增至8名，他们每天早上7点半准时到校，走进校园、走进食堂、走进课堂，用他们的言行感染每一个孩子。　　

针对学校学生大部分由购房进城、务工进城的家庭子女组成这一实际情况，黄健结合小学教育的特点，创造性地提出了“家长志愿者进校园”这一创新理念。这一理念不仅是突破传统的“家长会”“教学开放周”等举措的深度拓展，也是学校为了推动区实验课题“中小幼学生良好行为习惯养成教育一体化研究”的大胆尝试。　　

但是在最开始启动时并不顺利，阻力很多，因为老师们担心家长进校园会为学校带来“麻烦”，影响学校正常的教学秩序；而家长们则顾虑的是志愿者活动会影响工作生活。　　

“我们打算先试试，不行就不继续搞下去。”黄健心里也没底，毕竟还没有其他学校这样干过。　　

第一天，报名的志愿者并不多，只有几位家长。为了测试效果，学校给大家发了“家长志愿者工作表”，工作内容包括早晚的“护学岗”、课间的“秩序维护”、中午的“就餐服务”、全天的“环境管理”。　　

“没来之前我们以为会很枯燥，就是来做做样子，但是今天一天下来，大家觉得很不错，可以陪孩子一起上学，保护孩子安全，能够旁听教师上课，跟老师了解自己孩子的学习情况，直接监督学校食堂饮食这些，还有单独的办公室。”志愿者陈小园对来学校参与活动后感受颇多。　　

经过几位“吃螃蟹的人”在学校家长群的宣传，渐渐的越来越多的家长加入到志愿者队伍来。　　

从“到校门”到“进校园”，再到“进课堂”，学校的“家长志愿者进学校”让家长成为“主动参与”“积极建议”“共同改进”的“主人”，更好地促进了学校管理的精细化、规范化。　　

“经过3年多时间的实践，家长志愿者现在已经是涪江小学一张响亮的名片、一道靓丽的教育风景。家长从抵触到信任，从不解到支持，从被动到主动。现在学校的几千名家长，人人都争当志愿者，以当志愿者为荣。”黄健表示，今后，我们将继续把家长志愿者活动引向深入，构建一篇更有深度、更生命的家校共育新篇章。

善于关心和爱护教师

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。黄健从教27年，深知育人的艰难，所以时常以己度人，站在老师的角度思考问题，为老师们解决教学、生活中的各种难题。　　“在黄校长心里，教师们的每一件事情都是大事，今天中午的菜合不合胃口，上了一天的课累不累，这段时间有没有什么提升自

我的计划？这些都是黄校长经常挂在嘴边的话，现在大家都说学校是最美的地方，我们是最幸福的人。”教师周进说到黄健竖起了大拇指。　　

关爱每一名团队成员、为他们减少后顾之忧、尽心尽力为师生奉献的黄健，用真挚的情感感染着身边的同事，让团队成员的相处更有温度，增加了团队的凝聚力。他认为，一所学校的成长，不是一个人的成长，而是一个团队的成长，正所谓“土帮土成墙，人帮人成城”。　　

在担任校长以来，他十分注重教师队伍建设，培养出了一支有责任、有担当、顾大局、能服务的好团队。作为校长，黄健严于律己，不断加强自身修养，做好业务学习，利用外出学习的机会充实自己，并把自己所学所获毫无保留的分享给大家。同时，新修了教师阅览室，放置了各种教学书籍和资料，鼓励学校老师多阅读、多学习、多研讨，要利用一切机会“充电”，不断提高专业知识、提升业务水平。　　

作为“班长”，黄健要求学校班子成员相互充分信任、精诚团结、分工合作，都要具有“主人翁”意识，遇事不推诿，凡事都要发挥好党员先锋模范作用，争做“领头羊”，带领大家同进步，共谋学校大发展。　　

近几年，在黄健的带领下，涪江小学先后获得“新时代好少年主题教育读书活动示范学校”“优秀职工小家”等荣誉。学校也走出了一批批优秀的人才，他们奔赴各个学校，在各个岗位上发光发热。（全媒体记者 王浪 罗列 刘莉）

【责任编辑 郑强】