参观潼南博物馆，讲解员介绍“三块石精神”。

走进杨闇公同志旧居聆听革命故事，以实地参观讲活“大道理”，让行走的思政课闪耀理性的光芒；深入美丽乡村体验传统文化，以亲身实践说好身边“小故事”，让行走的思政课充满生机活力……

近年来，越来越多有意思、有温度、接地气、有“触感”的思政教育实践在潼南涌现。潼南区把思想政治课打造成落实立德树人根本任务的关键课程，充分利用“行走的思政课”这一师生喜闻乐见的教育载体，盘活红色资源，用好和美乡村、博物馆、法治教育基地等载体，让思政课既“行”在路上，更“走”入内心，让学生在“行走”中感悟，在感悟中精神明亮、蓬勃生长。

根植红色资源

让“行走的思政课”有生气、扬正气

“你心中的马掌铁是怎么样的？”“作为新时代的少年，你应该怎么传承革命精神？”潼南区人民小学《做新时代的“马掌铁”——闇公塑像前的红色主题班会》现场，孩子们带着疑问走进杨闇公同志旧居，通过聆听、感悟“马掌铁”的故事，寻找、守护心中的“马掌铁”。一件件承载历史风云的文物，一张张定格历史的资料照片，让孩子们从中汲取思想养分，播种理想信念的种子。

知识的传授与精神的传承同步，实践的探索与品德的锤炼并行。寻找“马掌铁”的实践，正是潼南区根植红色资源积淀，让“行走的思政课”入脑入心的生动写照。

立足红色资源办好“行走的思政课”，潼南区得天独厚。区内红色教育资源丰富，有杨闇公同志旧居、杨闇公烈士陵园2个国家级爱国主义主题教育示范基地，杨尚昆旧居、杨尚昆陵园2个市级爱国主义主题教育示范基地，更有一批红色底蕴深厚的学校。

在潼南区双江小学，空心皂角树根部周围“马蹄”形状创意景观，艺术地呈现“马掌铁”精神的内涵和外延。孩子们入校就接受家乡文化、红色基因熏陶，任意一名小小讲解员都能讲出家乡的“大文化”。

浇花浇根，育人育心。立足丰富的红色教育资源，潼南区将思政课堂延展到全区，将学校小课堂与社会大课堂连接。

把课堂“搬进”杨闇公同志旧居，与先辈脚踏同一片土地感受精神的洗礼；通过角色扮演再现英雄形象，亲口讲述英雄成长故事，化身红色志愿者向更多人普及红色文化和革命历史……

潼南区以区内爱国主义教育基地为连接点，系统设计打造从小学到初中、高中循序渐进、螺旋上升的“涪江奔腾”系列红色思政研学路线，通过一系列结合自然、讲解精准、听得起劲、做得到位的思政教育系列活动，让思政教育入脑入心。

今年6月，潼南区“涪江奔腾”主题系列三条思政研学路线入选我市首批中小学“红岩铸魂”思政研学精品线路。

拓展育人载体

让“行走的思政课”接地气、聚人气

“原来我们常吃的潼南凉粉是这样制作出来的！”“我要把我做的凉粉带回家和爸爸妈妈一起分享。”在潼南区重点打造的未来乡村示范样板“幸福街花儿巷”，孩子们的童言童语和五彩斑斓的街道、随风翻涌的金色麦浪相映成趣，构成一幅美丽的乡村新画卷。

作为潼南区打造“行走的思政课”一个特色站点，“幸福街花儿巷”时常能迎来孩子们体验凉粉制作、竹编、剪纸、陶艺等传统手工艺，走进自然探索馆探寻自然科学的奥秘，感受家乡文化，体悟幸福生活背后的力量。

思政教育既要心怀“国之大者”，也要关注“关键小事”，充满人间烟火气。

潼南区在“行走的思政课”中巧妙融入潼南地方文化、美丽乡村绿色生态资源、青少年法治教育等元素，不断丰富育人载体，不断拓展思政教育“半径”。

感悟地方特色文化，让奋斗精神代代传。由20世纪70年代潼南人民拦河筑坝事迹凝练而来的“三块石”精神是潼南人民宝贵的精神财富。潼南学子们走进潼南博物馆了解三块石工程概况，跨越时空，以笔为“桥”对话三块石工程修建者，厚植家乡情怀。

传承中华优秀文化，让英雄家风润心田。潼南区双江古镇是全国历史文化名镇、重庆市十大历史名镇，更是杨闇公家族“四知堂”的所在地。潼南学子们在这里感受巴蜀古镇的风韵，了解英雄一家“清白传家”的家风传承。

用好法治教育基地，让法治精神护成长。畅游“法治新园地”“探案法治街”“护航成长号”“智取安全岛”“梦想加油站”，潼南学子们走进重庆市青少年法治教育基地，通过互动体验和模拟法庭了解法律知识，感受法律的庄严神圣。

值得一提的是，潼南区还打造“洁小青”“河小青”等深受学生喜爱和具有社会影响力的项目品牌10余个，在进一步的实践活动中引导青少年将思想政治教育理论所获内化于心、外化于行。

潼南区立足红色文化、绿色生态等资源优势，以“行走的思政课”为载体，走出了创新思想政治教育的潼南路径。

近年来，四知堂、杨闇公烈士陵园等一批思政实践教育基地影响力逐渐扩大，潼南区思政课建设被纳入全市大中小学思政课一体化重点建设共同体试点项目，多位教师在市级思政赛课中获奖。探索新时代思政课的活力与魅力，让广大青少年的梦想与时代脉搏同频共振，潼南区在探索，在前行。（来源于2024年12月18日《重庆日报》6版）

【采编 郭星】原标题：盘活特色资源 丰富育人载体 潼南 让思政课“行”在路上“走”入内心