勤学习深化理解，重实践阔步前行

——学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会

潼南实验中学党委书记  王静

党的二十届三中全会站在新的历史节点上，坚定不移高举改革开放的旗帜，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供了路线导图与思想指引。

全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务,要完善基本公共服务制度体系，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。

教育，既是“国之大计、党之大计”，也是人民最关切的民生问题，对国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福都有着极其重要的作用。作为一名教育人，也作为我区今年表现突出的教育工作者，在深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述中，我认真学习、深刻领悟、积极部署、精心组织，全力推动学校的各项重点任务落实落地，在此过程中，我有如下学习体会和心得。

一、聚焦“学”：夯实思想理论基础，切实增强党性修养

学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。我们要把学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神作为头等大事，切实把学习宣传贯彻工作抓紧抓实抓出成效。我们坚持全面正确学习领会党的二十大报告、二十届三中全会精神，原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告、二十届三中全会公报。

学习中，我们坚持领导班子“带头学”和全体党员干部“全覆盖学”相结合的方式，丰富学习形式，创新学习载体。通过学习吃透改革要求，正确认识进一步全面深化改革的谋篇布局，准确理解每项改革举措的背景和定位、指向和内涵，搞清楚改革的基点、关键点和精准发力点。从“心”入，从信仰与人生方面自觉接受全会精神，提升自身修养的自觉性；从“理”入，通过每周学校党委组织的理论中心组学习，不断提升党性修养；从“情”入，追随先辈的人生座标，牢牢记住新时代改革中的英模人物的先进事迹，让他们的精神激励自己奋然前行。

二、聚焦“宣”：坚持目标导向，做全面深化改革的宣传员

全会精神内在贯通、有机统一，既要原文“领”进去，还要深刻“悟”出来，“宣”讲开。习近平总书记鲜明提出：“改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。”改革开放越往纵深发展，发展中的问题和发展后的问题、一般矛盾和深层次矛盾交织叠加、错综复杂。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。改革中遇到的问题只能用改革的办法来解决，从某种层面说，改革就是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。不管是改革路线图，还是改革清单，都是奔着问题去、盯着问题改。我们要深入调查研究找出问题，更要善于从习近平总书记关于教育深化改革的系列新思想、新观点、新论断中思考解决问题的办法，为深化改革提供智力保障。要结合习近平总书记系列重要讲话，深入学习领会全会精神，做到“如获至宝、如饥似渴、如数家珍”。学习的过程就是吸收“改革养分”的过程，吸收进去了，还要善于“吐出来”，对全会涉及教育的重要精神进行精炼化“提纯”，通俗化“变脸”，形象化“加工”，大众化传播，提倡教师人人都是宣讲人，人人争做“宣讲家”，在不断的宣讲中，增强师生对教育改革的认同感、参与感、安全感和获得感。

三、聚焦“担”：坚守立德树人初心，走好勇担当善作为之路

习近平总书记曾言：“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”，担当、责任、积极、作为，这是对干部的明确要求。全面深化教育改革，毫无疑问，我们所要面对的问题更为棘手、复杂多样，此时只有始终秉承“全心全意为人民服务”的根本宗旨和“立德树人”的初心，毫不动摇坚持党的群众路线，想问题、作决策、办事情均以教师的成长、学生的成才为中心，思师生之所思、想师生之所想、急师生之所急、忧师生之所忧，始终与他们同呼吸、共命运、心连心，让老师不断成长、学生茁壮成才，真正做到“办人民满意的教育”。同时，进一步强化全体教师干事创业的干劲、攻坚克难的拼劲、善作善成的韧劲，敢于担当，善于作为，推动新时期的工作再上新台阶。

四、聚焦“实”：筑牢实干兴校决心，走好发展创新之路

习近平总书记强调，“空谈误国，实干兴邦”，真抓实干是得以攻坚克难的前提基础，是保证各项改革举措落地生根的关键因素。实干是最质朴的方法论。办人民满意教育，关键在行动，关键靠实干，需要全体同志下大力气攻坚克难，扬起“竞风帆”、把好“航船舵”、争做“弄潮儿”，弘扬“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”的拼搏精神，进一步增强抓落实的原则性、系统性、预见性、主动性，确保把“钉子钉牢”。

为此，我们绘制一张“实践图”。一是守护校园，传递爱心。学校创建“三进三联”工作机制，即走进教室、走进办公室、走进学生家庭，联系一个支部、联系一名思政教师、联系一名特殊学生，强调班主任和任课教师双重管理，对学生进行全方位指导。二是多措并举，连接爱心。常态化开展“我为师生办实事”实践活动，组织党员将特别的爱奉献给经济困难家庭、特殊结构家庭和成长经历特殊的学生，开展“三陪餐”制度，即党员教师陪餐、值周教师陪餐、家长陪餐，真正做到生活上关心。同时，设置“励志奖学金”“学业奖学金”等，奖励家庭经济困难的品学兼优的学生，在经济上给予帮助。在心理上引导、组织党员通过“青春驿站”、专题心理培训等途径对学生进行心理辅导。

同时，我们还应永葆“闯”的精神，敢于“过险滩”“涉深水”“啃硬骨头”，坚定而勇敢地大步踏入改革之汹涌滚滚但能抵达成功的浪潮。

“潮平岸阔催人进，风起扬帆正当时。”新时代“人民满意教育”的铸就，需要“一马当先”，更需带动“万马奔腾”。首先需要高质量领导班子的整体提升，然后带动广大教育工作者把带头争一流、一心为教育、热血显担当的理念入脑入心，在教育之路上埋头苦干、不断奋进，努力把我们的学生培养成努力奔跑，成为可堪大用、能担重任的社会主义建设者和接班人。

我们都在努力奔跑，因为，我们都是有梦人，我们都是追梦人。

编辑 何云飞

编审 王   鹏

监制 李   静